工会和教师动员起来反对学士学位的改革82

作者:麦昭伺

教师拒绝通过持续监控实现“家”垃圾箱的前景。他们参加了2月1日的演讲,反对改革大学入学机会。通过Mattea巴塔利亚和维奥莱纳莫兰发布时间2018年1月31,在24:19 - 2018最后更新1月31日24:19阅读时间2分钟。现在可以肯定的是,重新设计了学士学位课程。教育部长让 - 米歇尔·Blanquer,本人也证实了周日,1月28日在法国国际米兰,缩短到五个最终测试和引进口语考试的应确认其提交仲裁时2月14日,马蒂奥在部长会议上的报告。该报告还建议,学校的完整重组 - 这本身并不升麻 - 与渠道的消失和引进教学“大”和“小”的。工会和教师已经动员起来反对这些项目,他们认为这些项目将充满困难。教师工会,其SNES(大多数高中),学生总联盟和家长联合会“政局加入呼叫,抗议2月1日对接入的改革大学。以高中生的公平为名,他们拒绝接受“家庭”学士学位的前景,这种学士学位将建立在持续控制之下。另一个动员应该发生在2月6日的第二度(CGT Educ'action,SNES,SNUEP,SUD-教育)的号召,专注于本科和高中的改革。在教师方面,十几个纪律协会签署了一封公开信,呼吁暂停改革学士学位课程。他们认为“没有这样的大规模改革可以在强制基础上进行”,并且担心许多Mathiot报告的提议。在Change.org平台上发布的请愿书收集了近3,000个签名。一些协会签署者还需要对他们的纪律个别承诺,包括将建立一个核心课程与教学“大”和“小”的机械再加工的小时数。生命科学与地球教师(SVT)害怕成为改革的最大输家。与5万个签名,一份请愿书上Change.org运行要求所有高中开设了几个主要的数学SVT的除了报告中所Mathiot,物理和化学的设想 - SVT。物理和化学教师联盟在第一年和最后一年抗议他们在共同核心缺乏纪律。数学教师协会要求教学对于希望成为专家的学生来说是“实质性的”。最后,科学院和技术学院已经联合起来,呼吁科学和技术组件为核心,第二和第一,与留给计算机相当大的份额。 Mattea巴塔利亚和维奥莱纳莫兰大多数读周四注日期的版本日期,....